Resenha Crítica

Após assistir um pouco de televisão escolhi assistir a novela Sinhá Moça da Rede Globo.
A novela retrata sobre a abolição do trabalho escravo, preconceito, autoritarismo e o poder que o dinheiro exerce perante os menos favorecidos, ou seja, sobre aqueles que estão submissos aos donos da situação.
A novela retrata que a sociedade na maioria das vezes é alvo de preconceito, pelo simples fato de nos acovardarmos e não reagirmos diante dos problemas. A cultura é bastante expressa nesta historia, pois é algo determinante na cultura dos principais protagonista da historia (os escravos) a capoeira, a dança e a música dão força e determinação para estes povos.
O conceito de justiça, do trabalho, do amor, da diversidade sexual e ética, enfim, do mundo em que vivemos são apresentados como valores determinantes e que não podemos abrir mão desses direitos.
A novela representa estes valores como algo verdadeiro onde transmite que o amor e o poder estão acima de qualquer coisa, retrata também o poder de posse que muitos homens ainda julgam exercer sobre as mulheres. Tornando a mulher submissa a ele, demonstrando que a mesma é incapaz e que ele é o dono da situação. Os negros são visto como miserável que já mais serão independentes, ou seja, donos de sua própria vida e de seus ideais.
As pessoas da sociedade se vestem com figurinos luxuosos as mulheres principalmente. Já os escravos se vestem como roupas simples e demonstrando a desigualdade social que os mais favorecidos exercem sobre os menos favorecidos.
O padrão de beleza valorizado na historia acredito que seja os das mulheres brancas que demonstram sua elegância e sensualidade em seus trajes elegantes. As mulheres negras mesmo sendo belas não são valorizadas pela maioria pelo simples fato de serem negras.
Acredito que esta novela pode influenciar na sociedade no que diz respeito ao poder de posse e superioridade.
A sociedade brasileira se sensibiliza com a discriminação racial, social e o trabalho escravo.

Resenha sobre filme O quarto Poder do diretor Costa Gravas e o documentário Muito Além do Cidadão Kane do diretor Simon Hartog.

Após leitura do texto, e discussão com os colegas acredito que o tema central do filme é o poder que a mídia exerce sobre seus telespectadores, pois vimos que a mídia expõe os acontecimentos de forma envolvente, fazendo com que as pessoas deixam se influenciar. Tornando – se formadores de opiniões.
Os principais personagem da historia na minha opinião são os telespectadores (opinião pública) e a mídia, que se deixam envolver se tornando personagem que evidencia a historia que ganha destaque com o decorrer da historia, pois os mesmo se tornam vulnerável.
Os interesses de cada um dos envolvidos na historia e o de obter êxito em seus objetivos a mídia quer ganhar destaque como vimos e as pessoas que tudo acabem e as crianças sejam libertas e o causador de todo o conflito almeja apenas ter seu emprego de volta, mas quando ver que as coisa estão cada vez pior deseja também sair livre da situação na qual se envolveu e como não encontra saída decide dar fim em sua própria vida.
Acredito que a conduta ética e os interesses individuais de cada um deles estão relacionados, através de suas opiniões a respeito dos fatos e de seus interesses.
No filme a mídia tem o papel de expor aos telespectadores o fato com o intuito dos mesmos intervir expondo suas próprias opiniões a respeito dos acontecimentos que estão sendo evidenciados através da mídia.
Acredito que os fatos trados nesta ficção e na vida real tem sim relações um exemplo foi o caso da jovem Eloá que ficou refém de seu namorado por vários dias onde a mídia esteve presente assim milhares pessoas, participando diariamente do desenrolar dos fatos onde teve um final trágico, acredito que a mídia causou uma grande pressão tanto no acusado como nas autoridades presentes que estavam tentando resolver a situação. Minha opinião no geral sobre a historia é que tanto a mídia como a opinião pública podem influenciar de forma positiva ou negativa dependendo da situação tem casos que a mídia e a opinião pública são o fator principal para que a situação tenha êxito.
O documentário Muito além do Cidadão Kane, retrata fatos ocorrido em empresa (emissora de televisão), onde retrata diversos assuntos.
O assunto principal deste documentário e o poder da rede Globo e a sua influencia frente aos telespectadores.
O documentário enfatiza a influência da emissora junto às autoridades principalmente dos governantes majoritários.
Ao fazer pesquisas na internet sobre o documentário, observei que o documentário e bastante procurado pelos jovem principalmente os universitários que já viram ou ouviram falar do documentaria que fazem buscas constante tentando encontrar o documentário, proibir também no comentários das pessoas sobre a manipulação que ocorreu no debate para a presidência de Collor X Lula e os demais acontecimentos que ocorrem em decorrência deste fato.
Fonte: http://www.documentarios.org/video/detalhar/49/muito_alem_do_cidadao_kane/

Como Incorporar os Programas Governamentais no cotidiano de sala de aula.

como incorporar os programas governamentais no cotidiano de sala de aula.
Após a leitura do texto A TV escola no projeto político pedagógico e pesquisas na internet sobre a TV escola, foi possível observar que existe várias técnicas para integrar os programas governamentais no dia – a dia de sala de aula, pois A imagem ocupa todos os espaços no interesse de crianças e jovens. Enquanto transmissora de cultura e geradora de conhecimentos, a escola deve interpretar os fatos numa perspectiva da dinâmica do cotidiano.
A TV é a cultura audiovisual dominante, pois é um meio de comunicação muito presente na vida dos alunos e da comunidade escolar, por ser um equipamento acessível e muito utilizado é importante conquistar esse público de forma que o ensino-aprendizagem se torne um momento de prazer. A TV é um meio tecnológico que ajudar o aluno a gostar de aprender, refletir e comunicar.
Educação e comunicação andam juntas paralelamente, acompanhando a evolução dos tempos, portanto deve-se aproveitar este meio de comunicação tão precioso para interagir com a criança, pois a TV faz parte da vivência, sendo possível permitir o uso da TV para a criança na escola é contribuir para que esta criança tenha mais uma oportunidade de gostar da escola e principalmente permitir que ela estabeleça sua própria relação com a TV. Com propostas de conhecimentos e liberdade de expressar seus objetivos. Dando liberdade para o aluno trocar experiência permanentemente discutindo alternativas de melhoria do ensino-aprendizagem. Os Educadores tem um papel fundamental no que diz respeito à criatividade e determinação, devendo esta sempre se aperfeiçoando para enriquecimento de seu alto conhecimento pois, devem estar sempre procurando se aperfeiçoar as novas técnicas de ensino-aprendizagem. A tecnologia oferece mecanismo para melhoria da qualidade educacional, possibilitando melhor crescimento do professor como profissional. A TV escola se tornou uma estratégias de construção da qualidade de ensino, com mudanças significativas. Dando oportunidade de capacitação e atualização de qualidade elevando seu alto conhecimento.
A TV escola possui mecanismo de aprendizagem tanto para o professor como para o aluno. Os programas audiovisuais possibilitar maior clareza e conhecimentos dos assuntos.

Fonte:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12336&Itemid=823

PRODUÇÃO E DIFUSÃO ARTÍSTICA NA INTERNET

A emergência da chamada sociedade da informação acelerou um processo de mudanças socioculturais caracterizado, entre outros fatores, pela rápida
disseminação de informações e facilidade de comunicação em nível global, principalmente por meio das chamadas tecnologias da informação e comunicação
(TICs). Com o advento dessas ferramentas, a publicação e o acesso a informações de diferentes naturezas passam a ocorrer em escala nunca antes vista. Diferentes atores sociais ou instituições podem assumir, ainda que informalmente, a função de uma unidade de informação e conseguir a atenção do leitor-usuário durante a busca
por informações na web.
A comunicação eletrônica veio definitivamente libertar o texto e a informação de uma ideologia envelhecida e autoritária dos gestores da recuperação da informação, defensores de uma pretensa qualidade ameaçada, os fatais intermediários e porta-vozes que vêem seus poderes ameaçados cada vez mais pela facilidade da onvivência direta entre os geradores e consumidores da informação.
Esta mudança fica ainda mais evidente em um ambiente como o da internet, no qual o usuário tem acesso às informações em tempo real (mudança na relação usuário tempo- informação) e de forma direta (relação usuário espaço- informação), exigindo que a atuação dos profissionais da informação concentre-se rimordialmente no momento anterior ao acesso, quando cabe a ele exercer com critério as funções de coleta/produção e organização da informação.
A tecnologia da informação e comunicação vem proporcionando enormes
avanços em diversas áreas. Em particular, podemos observar recentes avanços na forma e meios disponíveis para a educação e ciência, e entre estes meios podemos citar a utilização da internet para difusão de material composto de áudio e vídeo, e teleconferências via Web.
No contexto da Educação a Distância (EaD), bastante progresso já tem sido
alcançado; mesmo assim, ainda há muito que ser feito para termos um processo
realmente adequado para a EaD (Friedland et al., 2007). Em geral, a EaD pode ser
implementada de várias formas utilizando várias mídias individualmente ou de forma integrada. Segundo Rollins e Almeroth (Rollins and Almeroth, 2004), os processos envolvidos na EaD podem ser modelados em quatro fases. A primeira fase está relacionada à criação de um ambiente próprio para facilitação de apresentações multimídia, isto é, a criação de uma sala estruturada, denominada “sala de aula digital”.

A segunda fase corresponde à estrutura de suporte à produção e difusão unidirecional na Web, dos conteúdos gerados nas salas de aulas digitais, ou seja das “aulas digitais”, as quais podem ser transmitidas para um ou mais locais remotos. A terceira fase diz respeito ao suporte à colaboração remota entre “professor-aluno”, e finalmente, a quarta fase corresponde ao suporte para o arquivamento dos conteúdos para acesso futuro.
Os processos mais sofisticados da EaD requerem que as aulas digitais sejam transmitidas on-line e em tempo real, com colaboração remota. Para que se tenha tudo isso disponível, se faz necessário a construção de sistemas de captura em vídeo da apresentação multimídia, a integração com a Internet para difusão do conteúdo e a construção de ambientes especiais, quer coletivos quer individuais, para que a audiência possa interagir remotamente com o palestrante. Cada uma dessas fases demanda, por si só, o desenvolvimento de ferramentas e a integração de tecnologias. A criação de salas para a produção de “aulas-digitais” tem um custo elevado e, basicamente, a mesma
estrutura é necessária para que a audiência tenha condição de colaboração remota.
A geração de conteúdo escrito não requer muita sofisticação tecnológica, porém a produção de conteúdo audiovisual requer a integração de várias tecnologias.
A tecnologia EyA, batizada como acrônimo de “Enhance your Audience”
(“Amplie sua Audiência”), é constituída pela integração de hardware, software e
internet, para a produção, arquivamento e difusão na Web de conteúdos de áudio e vídeo digitais, sincronizados com a projeção de slides, cujo processo de produção e publicação na internet é totalmente automatizado (Canessa et al., 2007a, 2007b).
Neste artigo apresentamos uma nova tecnologia para a produção, arquivamento e difusão na Web de aulas digitais. Esta tecnologia, denominada EyA – Enhance your Audience -, é capaz de produzir conteúdos digitais de aulas e/ou conferências de qualidade e com baixo custo, uma vez que todo ciclo de produção indo desde a gravação até a sua publicação na Internet é totalmente automático.
Esta difusão também possibilita que o mundo possa obter informação sobre diversos assuntos como por exemplo: Jornais televisionados com informações ao vivo ou seja em tempo real, orientando e informando através da tecnologia.
Assuntos debatidos através das redes digitais ganham maiores dimensões e seve de alerta fazendo que as pessoa comecem a refletir sobre o assunto, como violência, saúde, educação.




Fonte:
http://sdu.ictp.it/eya/papers/Paper50934.pdf

Tecnologia

Postagem e analice da imagem
Informática
A informática tem contribuído bastante na educação, na sociedade e na arte-educação, os avanços tecnológicos possibilitam vastos conhecimentos em devesas área. Podemos nos informar através da internet e adquirir novos conhecimentos.O computador e a internet tem contribuído bastante no desenvolvimento da educação e esta se tornando uma ferramenta essencial no ensino – aprendizagem.A capacitação de educadores com a tecnologia e algo muito importante para o desenvolvimento da educação.